音楽講師向け – 生徒さんがあまり練習してくれない、というお悩みについて【講師が出来ること】

※この記事は「楽器講師、先生のための情報」目線で内容を取り扱っています。

生徒さんにもっと音楽を好きになってもらって、充実した練習をして上宇辰してもらうにはどうしたらよいのでしょうか?というテーマです!

関わった人たちを幸せにしていくという覚悟とイメージ

先日また楽器講師の悩みとして

「 生徒さんがあまりにも練習をしてきてくれないのでどんなレッスンをすれば良いかわからなくなってしまい、悩んでいます。レッスン中の雰囲気もあまりよくありません。どうしたら良いでしょうか?」

というご相談をいただきました。

長年講師をやっていると同じような経験をしたことのある先生も多いのではないでしょうか?

【何を目標に音楽講師をやっているか?】

色々なご意見があるかと思いますが、まずはそもそもなぜ音楽講師になろうと思ったのか思い出せますか?

多くの先生は
「音楽を楽しんでもらいたい」
「自分の好きな楽器の楽しさを知ってもらいたい」
「生徒さんと一緒に音楽を学んでいきたい。楽しい音楽教室にしたい!」

そういった理想を掲げて音楽講師を始めていらっしゃるかと思います。

ですが長年レッスンを行っているとついつい生徒さんを
「頑張って練習してくれる生徒さん」 「練習をあまりしてくれない生徒さん」

と、2種類に分類をしてしまいがちです。

、、生徒さんに「もっと上達してほしい!」と強く願っている真面目な先生ほど、ありがちなことかもしれませんね。

生徒さんの要望に合わせて提供できるものを変えていく

ですが、多くの生徒さんは初心者~中級者などの趣味として音楽を楽しみたい方達ばかりです。
(※上級者さんに関しては後述します)

そのような生徒さんが教室に期待していることは、楽器の上達だけではなく、
「音楽をもっと楽しくさせて欲しい」ということも多いのです。

そのためには何ができるか?大まかに分類すれば、

「生徒さんと講師が一緒に明確な目標を持つ」
「人前で演奏する機会/音楽仲間を作れる環境 を提供する」
「先生自身の音楽の経験や、音楽への愛情をしっかりと話して伝える」などになるかと思います。

ここはやはり具体例が欲しいですよね、下記の記事では様々な例を挙げていますのでぜひ参考にして下さい。

楽器初心者の挫折を食い止めるために、レッスンをしている楽器講師が心がける事

せっかく音楽を通して出会えた生徒さんとの関わり。

講師は「関わった人たちを幸せにしていく」という覚悟/ イメージを持って日々のレッスンの計画を立てていきましょう。

また、毎回のレッスンの記録をつけていない先生はその時点で生徒さんからやる気がないと思われてしまう可能性もあります。
下記の記事も参考にしてください。

音楽講師向け – レッスンノートを作成して記録をきちんとつけよう!

上級者の生徒さんの場合の内容

上級者の生徒さんの場合については、下記のようなタイプに分類されることが多いです。

・講師から学びたいテクニックやスキルが自分でハッキリと分かっている生徒さん。

→ 質問や練習も自発的に行ってくれるので、講師としてもレッスンは行いやすいです。
ですが学びたい内容が尽きてしまうと一気にレッスンへの興味を失ってしまうことがあります。
生徒さんをいつまでも楽しませられる、驚かせられるレッスンコンテンツを用意しておくことが重要になると思います。

・教室に通うことによって得られる機会、「発表会、セッション、交流会など」を楽しみにしている生徒さん。

→生徒さん同士での交流や、励まし合いがある環境は、音楽コミュニティとして一つの理想型です。
先生によっては「そういった活動(交流会など)は自分には向いていないのでは?」と不安に思う方もいるのですが、
生徒さんは本当に喜んでくれます!
ぜひチャレンジして、良い音楽コミュニティを持続できるようチャレンジしましょう!

・明確な目標はないが長年お世話になっている先生/教室への愛着もあり、レッスンを受け続けてくれている生徒さん。

→正直先生が一番生徒さんに甘えてしまう環境とも言えるかもしれません。
新しいレッスン内容の提供、新鮮な情報の提供を心掛けないと、いずれはレッスンへの興味を失ってしまうかもしれません。
もちろん人間としての相性が良いから続いている関係とも言えるでしょうから、今まで培ってきたコミュニケーションは大切にしつつ、レッスン内容の刷新/音楽イベントへの参加の機会提供をできるように心がけたいですね!

・プロ志向の生徒さん

→この場合は先生の経験を伝え、役立ててもらう絶好の機会ではないでしょうか?
プロを目指して試行錯誤をした時代のある先生であれば、生徒さんに伝えたいことがたくさんあるはずです。
そして、もし自分がその役割(生徒さんの目指しているものへのアドバイス)に適していないと判断した場合はより良い先生を紹介するのも一つの選択肢になります。

講師自身が何になりたいのか?を考える

「生徒さんに上達をして欲しい、もっと音楽を楽しんで欲しい」という思いが空回りしてしまい、

ついつい「生徒さんが練習してくれないのが悪い」と責めてしまうような感覚に陥ってしまうことは長年講師をしていれば一度はあるのではないでしょうか?

そんな時は講師自身が
「一体どんな先生になりたかったのか?」「そのために出来ることは何か?」
と考える機会を持ちましょう。

せっかく音楽講師になって、音楽を通して出会えた生徒さんとの関わり。

改めてですが「関わった人たちを幸せにしていく」という覚悟/ イメージを持って、日々のレッスンを行っていきたいですね♪

もちろん、言うのは簡単ですがなかなか上手く行かないこともあるかと思います。

一つ一つ出来ることから手を付けて、「音楽講師」という素晴らしい職業を楽しんで下さい!

その他、レッスンについての記事も確認してみよう♪

今回の内容に関する記事を以下に貼っておきます。ご参考になれば幸いです♪

音楽講師向け – 効率の良い練習をさせるべきなの!?

良い先生の見分け方~生徒の質問を確認しているか?思いつきのレッスンをしていないか?方針や準備を感じるか?

体験レッスンのお問い合わせの際の返信文章例

音楽講師向け – お問い合わせでご質問を頂いた時の注意点、ポイント!

体験レッスンのお問い合わせ時の対応の注意点、ポイント!

入会用紙、体験レッスンアンケート、月謝領収表を利用して、記入してもらいましょう! 

 

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※当記事は、ギター講師、ベース講師、ドラム講師など各楽器の講師に記事作成を依頼、スタッフが編集しています。

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